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              大數知多少——講評課教案

              2019-06-28 17:21

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              大數知多少——講評課教案 
              課       題:大數知多少    
              教學內容:大數知多少單元試卷講評。
              教學目標: 
              1、通過試卷講評,讓學生查漏補缺,正視自己學習過程中存在的問題,在析錯改錯的過程中提升學生分析問題解決問題的能力。
              2、培養學生自己解決問題的能力,輸理知識的前后聯系。 
              3、培養學生合作探究的能力和精神。 
              教學重難點:典型錯誤出錯原因的剖析與糾錯,典型題目解題思路探究與解題方法分析。 
              教學過程:
              一、 課前自查: 
              (課前,提前把測試題發放到學生手中,并提出要求) 
              自我檢查分析,完成三件事情:
              1、自查:檢查自己出錯的原因。 
              2、自改:把自己能改正的題目改正過來。 
              3、自己:把自己解決不了的問題記下來。
              二、 總結檢測情況: 
              們完成了大數知多少的單元檢測,通過閱卷,發現學生們完成的不錯,其中有30人得了A,不少同學有了很大的進步,但是,也存在一些問題,如審題不仔細,解決問題不夠好,下面我們就對這次檢測進行試卷講評。
              三、 試卷講評:
              1、小組合作交流,生生互助解易質疑。 
              小組交流,要求:
              (1)把自己已經解決的問題以及錯誤原因分析給小組同學聽。
              (2)自己獨立解決不料的問題請小組同學幫忙解決。
              (3)小組長把你們小組出錯較多的題目記下來。
              2、組間交流,師生互動解難釋疑。
              (1)一起來看看括號里最大能填幾?
              讓學生展示方法,教師點撥、總結方法。
              (2)改寫成用“萬”“億”作單位的數時應該注意什么問題?
              學生交流,教師板書:分級  “四舍五入”。
              3、反思總結,自我改正。
              解決了試卷中的問題,讓學生自己把試卷中的問題改正,獨立完成改錯過程。
              4、鞏固拓展,適時反饋。
              學生掌握了多種解題解決問題的策略。可以互相提問,設問質疑,并解決問題。
              5、課后分析,自我反思。
              這節課有什么收獲?
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